TY  - BOOK
AU  - Höhne, Thomas
PY  - 2003
DA  - 2003//
TI  - Pädagogik der Wissensgesellschaft
T3  - Pädagogik
ET  - 1. Aufl
PB  - transcript Verlag
CY  - Bielefeld
KW  - Sociology (General)
KW  - Wissen
KW  - Lernen
KW  - Bildung
KW  - Pädagogik
KW  - Soziokultur
KW  - Informationsgesellschaft
KW  - Fremdheit
KW  - Interkulturelle Erziehung
KW  - General education
KW  - Education
KW  - Philosophy
KW  - Sociology
KW  - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
KW  - EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
KW  - History of Science
KW  - Pedagogy
KW  - Society
KW  - Sociology of Education
KW  - Sociology of Knowledge
KW  - Theory of Education
AB  - Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert.
SN  - 9783839401194
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839401194
UR  - https://swbplus.bsz-bw.de/bsz103391827rez.htm
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UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839401194/original
UR  - http://digitale-objekte.hbz-nrw.de/webclient/DeliveryManager?pid=2060490&custom_att_2=simple_viewer
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839401194?locatt=mode:legacy
UR  - https://doi.org/10.14361/9783839401194
DO  - 10.1515/9783839401194?locatt=mode:legacy
DO  - 10.14361/9783839401194
LA  - German
N1  - Thomas Höhne
ID  - 840829442
ER  -