TY  - BOOK
AU  - Franke-Meyer, Diana
PY  - 2011
DA  - 2011//
TI  - Kleinkindererziehung und Kindergarten im historischen Prozess: ihre Rolle im Spannungsfeld zwischen Bildungspolitik, Familie und Schule
T3  - Klinkhardt Forschung
ET  - 1. Aufl.
PB  - Klinkhardt
CY  - Bad Heilbrunn
KW  - Education, Preschool
KW  - Germany
KW  - History
KW  - Kindergarten
KW  - Kleinkinderziehung
KW  - Kleinkindpädagogik
KW  - Vorschulerziehung
KW  - Familienerziehung
KW  - Schule
AB  - Die Geschichte des Kindergartens wurde bislang als Geschichte einer familienbezogenen Nothilfeeinrichtung geschrieben. Diese Studie zeigt, dass der Kindergarten ebenso als vorschulische, d.h. auf die Schule bezogene Einrichtung entstanden ist. Wenn die Geschichte des Kindergartens im Verhältnis zur Familie, wie auch zur Schule geschrieben wird, ergibt sich eine andere Ablaufgestalt der Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung. In den gegenwärtigen Reformdebatten zur Elementarpädagogik begegnet der ältere Begriff vom "eigenständigen Bildungsauftrag" des Kindergartens dem neuen Begriff von den "anschlussfähigen Bildungsprozessen". Die in diesem Buch dargelegten Forschungsergebnisse zur Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung liefern Anregungen, die Formel vom "eigenständigen Biludngsauftrag" des Kindergartens aufzugeben.  (Quelle: Text Verlagseinband / Verlag)
SN  - 9783781517837
LA  - German
N1  - von Diana Franke-Meyer
ID  - 641389876
ER  -