TY  - BOOK
AU  - Frühauf, Marie
PY  - 2021
DA  - 2021//
TI  - Begehren der Vielfalt: Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen
T3  - Pädagogik
PB  - transcript
CY  - Bielefeld
KW  - Bildung
KW  - Diversity-Sensibilität
KW  - Feminismus
KW  - Gegenwartsdiagnose
KW  - Geschlecht
KW  - Postödipale Gesellschaft
KW  - Psychoanalyse
KW  - Pädagogik
KW  - Pädagogische Beziehungen
KW  - Sozialarbeit
KW  - Soziale Ungleichheit
KW  - Sozialpädagogik
KW  - Gender Studies
KW  - Jacques Lacan
KW  - EDUCATION / General
KW  - Education
KW  - Feminism
KW  - Diversity-sensibility
KW  - Gender
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KW  - Pedagogical Relationships
KW  - Pedagogy
KW  - Psychoanalysis
KW  - Social Inequality
KW  - Social Pedagogy
AB  - Warum identifizieren sich Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe leidenschaftlich mit dem Gerechtigkeitsideal der Vielfalt? Und welche Verheißungen stecken im professionellen Ideal der Diversity-reflexiven Beziehung? Marie Frühauf nimmt in ihrer feministisch-lacanianisch angelegte Studie jenes Begehren in den Blick, das Fachkräfte an Vielfalt heften. Die damit verbundene Ausgestaltung der pädagogischen Beziehung deutet sie vor dem Hintergrund einer postödipalen und zugleich geschlechtsspezifischen Gesellschaftskonstellation, in welcher der Andere innerhalb der pädagogischen Beziehung paradoxerweise an Bedeutung zu verlieren scheint
SN  - 9783839457894
UR  - https://www.degruyter.com/isbn/9783839457894
UR  - https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839457894/original
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839457894?locatt=mode:legacy
UR  - https://doi.org/10.1515/9783839457894
DO  - 10.1515/9783839457894?locatt=mode:legacy
DO  - 10.1515/9783839457894
LA  - German
N1  - Marie Frühauf
ID  - 1778232124
ER  -