TY  - BOOK
AU  - Jäger, Catrin
PY  - 2020
DA  - 2020//
TI  - Die Inklusion von Schüler*innen mit dem Asperger-Syndrom unter Würdigung des TEACCH-Ansatzes
PB  - Hochschule
PB  - Hochschule Neubrandenburg
CY  - Neubrandenburg
AB  - In der vorliegenden Bachelorarbeit wird mit hermeneutischer Methodik untersucht, ob mithilfe des TEACCH-Ansatzes für Lernende mit dem Asperger-Syndrom im inklusiven Schulsystem geeignete Lernbedingungen geschaffen werden können. Dazu wird folgende Forschungsfrage evaluiert: Ist der TEACCH-Ansatz ein hilfreiches Instrument im Rahmen der inklusiven Beschulung von Schüler*innen mit dem Asperger-Syndrom?<ger>
UR  - https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002511
LA  - German
N1  - vorgelegt von Catrin Jäger
ID  - 1751742121
ER  -