TY  - BOOK
AU  - Otto, Stefanie
PY  - 2012
DA  - 2012//
TI  - Zur Entwicklung und Stabilität von Intelligenz im frühen Grundschulalter: eine empirische Untersuchung mit dem KFT 1-2
AB  - Intelligenz gilt als ein wichtiger Prädiktor für Schulleistung. Aufgrund dessen sind Kenntnisse über die Entwicklung und Stabilität von Intelligenz wichtig. Mittels einer Längsschnittstudie (N=1298) wurde die Entwicklung von Intelligenz im frühen Grundschulalter untersucht. Die Ergebnisse bestätigen, dass sich kognitive Fähigkeiten früh herausbilden und anschließend stabil bleiben. Eine differenzierte Betrachtung zeigt, dass insbesondere die quantitativen Fähigkeiten in dieser Entwicklungsphase eine besondere Rolle spielen.
UR  - http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0070-0
UR  - http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0070-0&pdf
UR  - http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0070-0
LA  - German
N1  - vorgelegt von Stefanie Otto
ID  - 75045573X
ER  -