TY  - BOOK
AU  - Nestler, Emanuel
PY  - 2024
DA  - 2024//
TI  - biologiespezifische Qualifizierung von Mentor*innen zur Förderung der naturwissenschaftlich-biologischen Erkenntnisgewinnung in den Schulpraktischen Übungen Biologie: eine Mixed-Methodology-Studie zur Wirkung einer biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - Über sechs Designzyklen wurde eine biologiespezifische Mentor*innenqualifizierung konzipiert und durchgeführt und die Wirkung des ersten Designzyklus auf das Mentoring erhoben. Im Rahmen eines damit verbundenen Design-Based Research-Vorgehens sind theoretische, empirische und praktische Ergebnisse entstanden. Die Fragenbogenstudie mit Biologie-Mentor*innen und Biologielehramtsstudierenden vor und nach der biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung zeigte Effekte in der Mentoringqualität und der Unterrichtsqualität.<ger>
UR  - https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004668
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004668-5
UR  - https://d-nb.info/1340789159/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004668
DO  - 10.18453/rosdok_id00004668
LA  - German
N1  - vorgelegt von Emanuel Nestler
ID  - 1900787830
ER  -