TY  - BOOK
AU  - Simon, Malte
PY  - 2022
DA  - 2022//
TI  - Zur Bedeutung einer freudbetonten Gestaltung des Sportunterrichts
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - Die Dissertation zeigt, dass Humor fachübergreifend zugunsten des Lernprozesses und zur Steigerung des Lernerfolges eingesetzt werden kann. Spontanes Lachen wird jedoch von Lehrkräften als akustischer Reiz und als Unterrichtsstörung wahrgenommen. Zukünftig sollten Lehrkräfte auf Basis von gelotologischem Wissen und erworbenen Fähigkeiten zur Emotionserkennung Freude im Unterricht gestatten. Zudem kann eine Sportlehrkraft fachspezifisch freudbetontes Lernen initiieren (z. B. durch Inkongruenz-provozierende Bewegungsspielformen), um sofortige und auch nachhaltige Lernergebnisse zu verbessern.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004382
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004382-9
UR  - https://d-nb.info/1297583272/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004382
DO  - 10.18453/rosdok_id00004382
LA  - German
N1  - vorgelegt von Malte Simon
ID  - 1853789259
ER  -