TY  - BOOK
AU  - Pollin, Susan
PY  - 2022
DA  - 2022//
TI  - Schulgarten - ein Ort mit Gesundheitspotenzial: eine empirische Untersuchung zur Förderung des psychischen Wohlbefindens bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 6 durch naturwissenschaftlich-biologischen Unterricht im Schulgarten
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - In dieser Feldstudie wurde nach dem Design-Based-Research das Gesundheitspotenzial von naturwissenschaftlichem Unterricht im Schulgarten untersucht. Zur Erfassung des aktuellen Wohlbefindens wurden die Emotionen, die Befindlichkeit und die prosozialen Interaktionen der SchülerInnen eines 6. Jahrgangs durch systematische Befragungen und Beobachtungen dokumentiert. Die Ergebnisse zeigen eine positive Wirkung des Schulgartenunterrichts - positive Gefühle, gute Stimmung und prosoziale Interaktionen sind im Vergleich häufiger als im Klassenraumunterricht.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004313
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004313-0
UR  - https://d-nb.info/129207888X/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004313
DO  - 10.18453/rosdok_id00004313
LA  - German
N1  - vorgelegt von Susan Pollin
ID  - 1845939972
ER  -