TY  - BOOK
AU  - Nicolay, Robin
PY  - 2022
DA  - 2022//
TI  - Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität: vom Konzept zur Erzählung und von der Erzählung zum Konzept
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie der Prozess des Lernens im Kontext involvierter Lehrmaterialien beobachtet werden kann. Es wird eine auf Basis von Lerntheorien entwickelte Schnittstelle zur Beobachtung des Lernenden beschrieben, die Aktivitäten am Lehrmaterial auf ein mentales Modell abbildet. Zur Erfassung des Lernkontexts wurden Verfahren des Topic-Modelling eingesetzt. Diese ermöglichen eine Inferenz der den Lehrinhalten zugrundeliegenden Informationsstrukturen und bilden diese auf ein mentales Modell ab. Somit ist ein Vergleich beider Modelle möglich.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004191
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004191-5
UR  - https://d-nb.info/1293540455/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004191
DO  - 10.18453/rosdok_id00004191
LA  - German
N1  - vorgelegt von Robin Nicolay
ID  - 1837564892
ER  -