TY  - BOOK
AU  - Piotraschke, Maximilian
PY  - 2021
DA  - 2021//
TI  - Gefühle im Musikunterricht: eine hermeneutische Studie zur Relevanz leiblicher Affektivität für musikpädagogisches Denken und Handeln
PB  - Hochschule für Musik und Theater Rostock
CY  - Rostock
AB  - Die Dissertation untersucht die Relevanz von Gefühlen im Musikunterricht. Auf der Grundlage des musikpädagogischen Forschungsstandes wird in hermeneutischer Methode ein interdisziplinärer Begriff von Gefühl entwickelt. Dieser zentrale Untersuchungsschritt mündet im Verständnis leiblicher Affektivität in den Perspektiven synchron-lokaler Erfahrung und diachron-globaler Biografie. Leibliche Affektivität wird anschließend als das Metaxy zwischen Mensch und Musik erörtert und abschließend im musikpädagogischen Kontext geprüft und fruchtbar gemacht.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00003950
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00003950-8
UR  - https://d-nb.info/1293538655/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00003950
DO  - 10.18453/rosdok_id00003950
LA  - German
N1  - vorgelegt von Maximilian Piotraschke
ID  - 1817174711
ER  -