TY  - BOOK
AU  - Sarcander, Mattes
PY  - 2021
DA  - 2021//
TI  - Bildende Spiele: prozedurale Kodierung von Bildungsinhalten in Computerspielen
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - Zentrale Annahme dieser Arbeit ist es, dass Computerspiele sich in besonderem Maße durch ihre algorithmische Komponente auszeichnen, und diese Komponente deshalb auch bei der Nutzung als pädagogische Methode in den Vordergrund rücken sollte. Ausgehend von der prozeduralen Rhetorik Ian Bogosts werden dessen Quellen, insbesondere die Serious Games von Clark Abt und die konzeptuellen Metaphern von George Lakoff & Mark Johnson, mit pädagogischem Blick erweitert. Als Ergebnis wird ein Modell vorgestellt, das den Schwerpunkt pädagogischer Handlungsmöglichkeiten in der prozeduralen Ebene verortet.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00003910
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00003910-1
UR  - https://d-nb.info/1293538353/34
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00003910
DO  - 10.18453/rosdok_id00003910
LA  - German
N1  - vorgelegt von Mattes Sarcander
ID  - 1814745696
ER  -