TY  - BOOK
AU  - Hoese, Daniela
PY  - 2017
DA  - 2017//
TI  - Kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen im Grundschulalter: kreuzverzögerte Effekte über vier Messzeitpunkte
PB  - Universität Rostock
CY  - Rostock
AB  - Der Verlauf kreuzverzögerter Effekte kognitiver Fähigkeiten und Mathematikleistungen wurde noch nicht hinreichend überprüft. Somit sind theoretische Annahmen zeitlicher Präzedenz zwischen diesen Leistungskonstrukten immer noch kontrovers. Bislang berichtete Längsschnittdaten beschränken sich auf zwei Messzeitpunkte und können keine Aussage über den zeitlichen Verlauf kreuzverzögerter Effekte treffen. Zu 4 Messzeitpunkten wurden kognitive Fähigkeiten und Mathematikleistungen erhoben. Autoregressive und latente kreuzverzögerte Effekte zeigen Konstruktstabilität und gegenseitige Beeinflussung.<ger>
UR  - http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002521
UR  - https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002521
DO  - 10.18453/rosdok_id00002521
LA  - German
N1  - eingereicht von Daniela Hoese
ID  - 1671584279
ER  -