Eingliederung der Landschaftsarchitektur in die digitale Umweltbildung
Digitale Zwillinge als mögliches Übertragungswerkzeug für landschaftsarchitektonische Themen in die digitale Umweltbildung für eine jugendliche Zielgruppe in Deutschland
Jacob, Nadine
VerfasserIn
aut
Vollmuth, David
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Kress, Dietmar
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Hochschule Neubrandenburg
Grad-verleihende Institution
dgg
Hochschule Neubrandenburg
Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik
Grad-verleihende Institution
dgg
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Hochschulschrift
gw
2025
monographic
XA-DE-MV
Neubrandenburg
Hochschule
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2025
Neubrandenburg
Hochschulbibliothek
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1 Online-Ressource
Die Arbeit untersucht, wie Landschaftsarchitektur inhaltlich und visuell in digitale Umweltbildungsangebote integriert werden kann. Ziel ist es, Jugendlichen fundiertes Wissen zu vermitteln, damit sie künftig konstruktiv an urbanen Entscheidungen teilhaben können und zugleich die Sichtbarkeit der Profession zu erhöhen. Dafür werden Perspektiven, Forschung und bestehende digitale Angebote analysiert. Aus den Erkenntnissen entsteht ein idealtypisches Konzept für ein digitales Bildungsprojekt.<ger>
vorgelegt von Nadine Jacob
Masterarbeit Hochschule Neubrandenburg 2025
004
710
https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003303
urn:nbn:de:gbv:519-thesis2025-0274-8
rda
DE-627
260423
1969479582
20260423T140432.0
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ger