Die
persistente Männerdomäne Technik
geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen Berufsorientierung
Holtermann, Daniel
1984-
VerfasserIn
aut
Berger, Peter A.
1955-2018
GutachterIn
oth
Wensierski, Hans-Jürgen von
1954-
GutachterIn
oth
Universität Rostock
Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
oth
text
theses
Text
Hochschulschrift
gw
2016
monographic
XA-DE
Rostock
Universität
publisher
2016
ger
1 Online-Ressource
Die Dissertation untersucht die Genese der Geschlechtersegregation von technischen Berufen anhand der technischen Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern. Im Fokus steht der fachkulturelle Habitus der technischen Fächer, dessen Konstruktionsprozess während der Schulzeit und der Einfluss auf die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler. Die empirische Grundlage der Forschungsarbeit ist eine standardisierte Schülerinnen- und Schülerumfrage in Mecklenburg-Vorpommern, Berlin und Nordrhein-Westfalen an Regelschulen sowie Mädchengymnasien und Waldorfschulen.<ger>
The dissertation examines the genesis of gender segregation in technical professions. Focus is the culture of technical profession, their construction process during school time and the influence on the professional orientation of pupils. The empirical basis of the research is a standardized student survey in Germany at regular schools as well as girls' gymnasiums and Waldorf schools.<eng>
vorgelegt von: Daniel Holtermann aus Rostock
Dissertation Universität Rostock 2017
300
370
DP 5400
50.04
http://rosdok.uni-rostock.de/resolve/urn/urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0076-5
Die persistente Männerdomäne Technik
Rostock : Universität, 2016
Druck-Ausgabe
(DE-627)890242259
Holtermann, Daniel, 1984 -
urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0076-5
990796448
rda
DE-627
170623
890865663
20251224T204949.0
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ger