Historische Schulprogramme in ihrer Bedeutung für die Bildungsgeschichte Mecklenburg-Schwerins im 19. Jahrhundert
neunzehnten
Schöne, Elisabeth
1983-
aut
text
theses
Text
Hochschulschrift
gw
2013
monographic
XA-DE
2013
ger
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Online-Ressource
Historische Schulprogramme stellen eine Quellenart dar, die Entwicklungen und Charakteristika einer Schule aufzeigen und bisher in der Forschung zu wenig Beachtung fanden. Die Untersuchung der historischen Schulprogramme der Großen Stadtschule zu Rostock gibt Auskunft über den Aufbau der Schule sowie Lehrplan, Erlasse, Prüfungen und Chronik im 19. Jahrhundert. Zudem wird das Rostocker Gymnasium mit zwei weiteren Schulen jener Zeit, dem Friedrich-Franz-Gymnasium zu Parchim und dem Domgymnasium zu Kolberg, verglichen.
vorgelegt von: Elisabeth Schöne
Rostock, Univ., Phil. Fak., Diss., 2014
DD 4600
80.01
http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2014-0054-7
http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2014-0054-7&pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:28-diss2014-0054-7
Historische Schulprogramme in ihrer Bedeutung für die Bildungsgeschichte Mecklenburg-Schwerins im 19. Jahrhundert
2013
(DE-627)777346710
(DE-576)9777346719
Schöne, Elisabeth, 1983 -
urn:nbn:de:gbv:28-diss2014-0054-7
935325946
rakwb
DE-627
140228
779654293
20220227T180452.0
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ger