Die
Wirkung des Sprechens unter Hallvorstellung im Unterricht
ein Beitrag zur Entwicklung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz
Hering, Gerd
1961-
aut
text
theses
Text
Hochschulschrift
gw
2012
monographic
XA-DE
2012
ger
text/html
application/pdf
Online-Ressource Ill., graph. Darst.
Viele Lehrer haben häufig Stimmstörungen. Dadurch kommt es zu Vertretungsstunden, Unterrichtsausfällen und finanziellen Schäden. Eine gestörte Lehrerstimme wirkt sich negativ auf das Lernen und das Verhalten der Schüler aus. In zwei Studien konnte die Wirkung der mentalen Methode der Hallvorstellung nachgewiesen werden. Die Resonanz der Stimme erhöht sich, die Sprechgeschwindigkeit wird langsamer und Sprechpausen werden länger. Dies wirkt sich positiv auf die Stimme von Lehrern, die Aufmerksamkeit von Schülern und den Lärmpegel im Unterricht aus.
vorgelegt von: Gerd Hering
Rostock, Univ., Phil. Fak., Diss., 2012
DN 7500
81.31
http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0125-1
http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0125-1&pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0125-1
Die Wirkung des Sprechens unter Hallvorstellung im Unterricht
2012
Druck-Ausgabe
(DE-627)732522862
Hering, Gerd, 1961 -
urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0125-1
934936551
rakwb
DE-627
121221
732711940
20240716T202317.0
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ger