Elementarpädagogische Wendepunkte
eine qualitative Studie über den Wandel von kultureller Fremdheit im ostdeutschen Erfahrungsraum
Stadtmüller, Rebecca
1982-
VerfasserIn
aut
Koch, Katja
1970-
AkademischeR BetreuerIn
dgs
König, Anke
1969-
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Jergus, Kerstin
1979-
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Universität Rostock
Grad-verleihende Institution
dgg
Universität Rostock
Philosophische Fakultät
Grad-verleihende Institution
dgg
text
theses
Text
Hochschulschrift
gw
2023
monographic
XA-DE
Rostock
Universität Rostock
publisher
15.06.2023
Rostock
Universitätsbibliothek Rostock
distributor
ger
1 Online-Ressource (verschiedene Seitenzählungen) Illustrationen
Die GT widmet sich der Forschungslücke von Migration, frühkindliche Bildung, Ostdeutschland und analysiert zwei Jahrzehnte Berufserfahrung im sozialistischen Bildungswesen, die Zeit der sog. Wiedervereinigung sowie aktuelle Veränderungen im Feld. Das Theoriemodell verdichtet die vorhandene Kenntnis über die migrationsgesellschaftliche Realität im elementarpädagogischen Feld, betont die Relevanz einer differenzierten Darstellung von spezifischen Zeitgeschichten und liefert für die erziehungswissenschaftliche Auseinandersetzung mit Migration und Bildung neue Perspektiven.<ger>
Open Access
Urheberrechtsschutz 1.0
vorgelegt von Rebecca Stadtmüller
GutachterInnen: Katja Koch (Universität Rostock) ; Anke König (Universität Vechta) ; Kerstin Jergus (Universität Hamburg)
Dissertation Universität Rostock 2024
000
https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005557
Elementarpädagogische Wendepunkte
Rostock : Universität Rostock, 2023
Druck-Ausgabe
(DE-627)1972022687
Stadtmüller, Rebecca, 1982 -
urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005557-2
10.18453/rosdok_id00005557
1593302068
rda
DE-627
260529
1972008811
20260529T214014.0
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(Revision 1.174 20250328)
ger