Die
Literatur als Spiegel der Gesellschaft
Diskriminierung und Alltagsrassismus in Kathrin Schrockes Roman "Weiße Tränen" : Klassenstufe: 9, Gymnasium
Langhof, Wiebke
VerfasserIn
aut
text
Text
gw
2026
monographic
XA-DE
Rostock
Universität Rostock, Institut für Germanistik, Fachdidaktik Deutsch
publisher
2026
Rostock
Universitätsbibliothek
distributor
ger
1 Online-Ressource (35 Seiten) Illustrationen
Deutschunterricht trägt nicht nur zur Entwicklung literarischer Kompetenzen bei, son-dern leistet auch einen wichtigen Beitrag zur Wertebildung. Die hier dokumentierte Unter-richtsstunde greift mit Kathrin Schrockes Jugendroman Weiße Tränen ein gesellschaftlichhoch relevantes Thema auf und eröffnet den Schülerinnen und Schülern der 9. Klasseeinen Zugang zu Fragen von Diskriminierung und Alltagsrassismus.Im Zentrum steht die Analyse zentraler Figuren, die mithilfe eines Gruppenpuzzles erar-beitet und in eine reflektierte Einordnung in ein Täter-/Opfer-Schema überführt wird. Sowerden literarisches Textverstehen und gesellschaftliche Urteilsbildung produktiv mitein-ander verknüpft.
Open Access
Urheberrechtsschutz 1.0
von Wiebke Langhof
430
370
17.41
18.10
https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005169
Rostocker Lehrimpulse
Nr. 15
urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005169-4
10.18453/rosdok_id00005169
1579114105
rda
DE-627
260313
1965122205
20260810T161544.0
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