Lehrkräftebildung gestern - heute - morgen: Professionalisierung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung mithilfe eines kollegialen Erfahrungsaustausches
eine Interventionsstudie an Schulen zur individuellen Lebensbewältigung in Mecklenburg-Vorpommern
Linström, Felix
1988-
VerfasserIn
aut
Koch, Katja
1970-
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Brand, Tilman von
1974-
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Ratz, Christoph
AkademischeR BetreuerIn
dgs
Universität Rostock
Grad-verleihende Institution
dgg
Universität Rostock
Philosophische Fakultät
Grad-verleihende Institution
dgg
text
theses
Text
Hochschulschrift
gw
2024
monographic
XA-DE
Rostock
Universität Rostock
publisher
2024
Rostock
Universitätsbibliothek Rostock
distributor
ger
eng
application/pdf
1 Online-Ressource ([VI], 266, LXXXV Seiten) Illustrationen, Diagramme
Fortbildungen von Lehrkräften widmen sich der Weiterentwicklung berufsspezifischer Kompetenzen. Dabei steht oftmals die Vorstellung im Vordergrund, dass Unterricht durch einen externen Fortbildungsimpuls verbessert werden kann. In der vorliegenden Arbeit wird ein Perspektivwechsel vorgenommen und eine Professionalisierungsmaßnahme konzipiert, die den Austausch guter Unterrichtserfahrungen in das Zentrum der Fortbildung stellt. Die pilothafte Durchführung an Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung wird mithilfe einer explorativen Studie im Mixed-Method-Design summativ evaluiert.<ger>
The professional development of teachers focuses on the advancement of job-specific competencies. Often, the prevailing assumption is that teaching can be improved through external training impulses. This study adopts a shift in perspective and designs a professionalization format that places the exchange of effective teaching experiences at the center of professional development. The pilot implementation at schools specializing in the education of students with intellectual disabilities is summatively evaluated through an exploratory study using a mixed-methods design.<eng>
Open Access
Urheberrechtsschutz 1.0
vorgelegt von Felix Linström
GutachterInnen: Katja Koch (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock) ; Tilman von Brand (Institut für Germanistik, Universität Rostock) ; Christoph Ratz (Institut für Sonderpädagogik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg)
Dissertation Universität Rostock 2025
370
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https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004879
https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004879
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004879-9
https://d-nb.info/1373150696/34
Lehrkräftebildung gestern - heute - morgen: Professionalisierung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung mithilfe eines kollegialen Erfahrungsaustausches
Rostock : Universität Rostock, 2024
Druck-Ausgabe
(DE-627)193148872X
Linström, Felix, 1988 -
urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004879-9
10.18453/rosdok_id00004879
1528563144
rda
DE-627
250722
1931480079
20251227T185837.0
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(Revision 1.174 20250328)
ger