Blumenthal, Stefan 1985- VerfasserIn aut Blumenthal, Yvonne 1979- VerfasserIn aut Mahlau, Kathrin 1973- VerfasserIn aut Diehl, Kirsten 1966- VerfasserIn aut Sikora, Simon 1987- VerfasserIn aut Hartke, Bodo 1955- VerfasserIn aut text Text gw 2013 monographic XA-DE Rostock Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation publisher 2013 Rostock Universitätsbibliothek distributor ger

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1 Online-Ressource Dieser Bericht besteht aus vier Teilstudien, die Informationen über Effekte und Zusatzinformationen zwecks Einschätzung der Wirksamkeit der schulischen Förderung im Anschluss an das Rügener Inklusionsmodell (RIM) (Mahlau et al., 2011; 2013; Diehl et al., 2012; Mahlau et al., 2014) bieten Ziel des am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER) angesiedelten Forschungsprojekts „RIM“ ist es, ein wissenschaftlich solide basiertes inklusives Beschulungskonzept für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotional-soziale Entwicklung zu entwickeln und zu erproben. Das RIM soll eine mögliche Antwort auf die durch die UN-Behindertenrechtskonvention, das Schulgesetz Mecklenburg-Vorpommern und auch die hohen Anzahlen von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in Mecklenburg-Vorpommern gestellte Aufgabe bieten, eine effektive Grundschule für alle Kinder zu gestalten. Erkenntnisse über das „Für und Wider“ der erprobten Konzeptelemente sollen entstehen.<ger> Stefan Voß, Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau, Kirsten Diehl, Simon Sikora, Bodo Hartke 370 http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-5 10.18453/rosdok_id00002766 1225296329 rda DE-627 201007 1734919132 20251226T185900.0 Converted from MARCXML to MODS version 3.8 using MARC21slim2MODS3-8_XSLT1-0.xsl (Revision 1.174 20250328) ger