%0 Book
%T akademische Selbstkonzept angehender Physiklehrkräfte als Teil ihrer professionellen Identität: Dimensionalität und Veränderung während einer zentralen Praxisphase
%A Elsholz, Markus
%S Studien zum Physik- und Chemielernen Band 272
%D 2019
%I Logos Verlag
%C Berlin
%C Julius-Maximilians-Universität Würzburg
%G German
%F 1809704111
%O Markus Elsholz
%O Dissertation Julius-Maximilians-Universität Würzburg 2018
%L 530.0711
%9 theses
%9 Text
%9 Hochschulschrift
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