%0 Book
%T Besonders begabte Mädchen und Jungen beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule: zwei Fallstudien
%A Gebhardt, Christiane
%D 2012
%G German
%F 733801404
%O Christiane Gebhardt
%O HS, Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung, Bachelorarbeit, 2012
%X In zwei Fallstudien werden ein vermutlich begabtes Mädchen und ein vermutlich begabter Junge bei ihrem Übergang in die Grundschule aus verschiedenen Perspektiven beobachted begleitet. Schlussfolgernd werden Empfehlungen für eine inklusive Begabungs- und Begabtenförderung im Kindergarten gegeben. Merkmale, die besondere Begabung vermuten lassen, werden aufgezeigt. Im Theorieteil werden Begriffe der Begabung, der Intelligenz, der inklusiven Pädagogik und der Begabungs- und Begabtenförderung erörtert.
%9 nicht spezifiziert