%0 Book
%T Mehr Praxis, mehr Motivation, mehr Lernerfolg? der Einfluss von Praxiskontakten auf die Teilnahme- und Lernmotivation Lehramtsstudierender in bildungswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen
%A Taszarek, Christian
%D 2025
%C Rostock
%C Universität Rostock
%G German
%F 1960542664
%O vorgelegt von Christian Taszarek
%O GutachterInnen: Falk Radisch (Universität Rostock, Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung) ; Carolin Retzlaff-Fürst (Universität Rostock, Institut für Biowissenschaften) ; Andrea Westphal (Universität Greifswald, Institut für Erziehungswissenschaft)
%O Dissertation Universität Rostock 2025
%X Die Dissertation untersucht, wie schulpraktische Elemente in schulpädagogischen Lehrveranstaltungen die Motivation und den Lernerfolg von Lehramtsstudierenden beeinflussen. In einer Längsschnittstudie zeigt sich: Schulpraktische Kontakte motivieren insbesondere mit Blick auf die erwartete Berufspraxis, werden aber nicht automatisch als studienrelevant empfunden. Eine gezielte Verzahnung von Theorie und Praxis könnten die Professionalisierung stärken und Theorie-Praxis-Spannungen im Lehramtsstudium abbauen.<ger>
%L 370
%9 theses
%9 Text
%9 Hochschulschrift
%R 10.18453/rosdok_id00005106
%U https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005106
%U https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005106-6
%U https://d-nb.info/1390450090/34
%U https://doi.org/10.18453/rosdok_id00005106