Schulsozialarbeit an Ganztagsschulen: Chancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und Lebensort Zühlke, Kerstin Burmeister, Joachim (Gutachter) Böttner, Johannes (Gutachter) Text theses Text Hochschulschrift 2009 2009 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-RessourceOnline-Ressource Immer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. Diese Arbeit setzt sich mit den Möglichkeiten, aber auch Grenzen dieser kooperativen Gestaltung des schulischen Lebens auseinander. Kerstin Zühlke Neubrandenburg, HS, Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung, Diplomarbeit, 2009 http://digibib.hs-nb.de/resolve?id=dbhsnb_thesis_0000000186 http://digibib.hs-nb.de/resolve?id=dbhsnb_thesis_0000000186&pdf ppn: (DE-627)612148378