Eingliederung der Landschaftsarchitektur in die digitale Umweltbildung: Digitale Zwillinge als mögliches Übertragungswerkzeug für landschaftsarchitektonische Themen in die digitale Umweltbildung für eine jugendliche Zielgruppe in Deutschland Jacob, Nadine (VerfasserIn) Vollmuth, David (AkademischeR BetreuerIn) Kress, Dietmar (AkademischeR BetreuerIn) Hochschule Neubrandenburg (Grad-verleihende Institution) Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2025 2025 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource Die Arbeit untersucht, wie Landschaftsarchitektur inhaltlich und visuell in digitale Umweltbildungsangebote integriert werden kann. Ziel ist es, Jugendlichen fundiertes Wissen zu vermitteln, damit sie künftig konstruktiv an urbanen Entscheidungen teilhaben können und zugleich die Sichtbarkeit der Profession zu erhöhen. Dafür werden Perspektiven, Forschung und bestehende digitale Angebote analysiert. Aus den Erkenntnissen entsteht ein idealtypisches Konzept für ein digitales Bildungsprojekt.<ger> vorgelegt von Nadine Jacob Masterarbeit Hochschule Neubrandenburg 2025 004 710 https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003303 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2025-0274-8 ppn: (DE-627)1969479582