Nutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen: Potenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher Intelligenz Binder, Fabian (VerfasserIn) Bräutigam, Barbara , 1969- (AkademischeR BetreuerIn) Burzlaff, Miriam (AkademischeR BetreuerIn) Hochschule Neubrandenburg (Grad-verleihende Institution) Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2024 2024 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource Diese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. Um dem Forschungsinteresse nachzukommen, wurde eine Bestandsaufnahme aktuellster Forschungen durchgeführt. Dies ergab drei Einsatzmöglichkeiten: als Chatbots, als assistive Tools und zu Ausbildungszwecken. Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte.<ger> This thesis aims to address the question of how AI can be utilized—by both counselors and clients—in written online counseling for children and adolescents, and what potentials and risks are associated with such use. To pursue this research interest, a comprehensive review of the most recent research was conducted. This review identified three potential areas of application: as chatbots, as assistive tools, and for training purposes. While the associated potentials and risks vary depending on the specific area, the findings collectively indicate that AI should primarily be deployed in conjunction with qualified professionals. [Mit KI übersetzt] vorgelegt von Fabian Binder Masterarbeit Hochschule Neubrandenburg 2024 150 300 https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2024-0439-1 ppn: (DE-627)1919237992