Digitalisierung und Spracherwerb von Zugewanderten: Eine Analyse im Raum M-V Ludwig, Kathleen (VerfasserIn) Kraehmer, Stefanie (AkademischeR BetreuerIn) Wehrenpfennig, Andreas (AkademischeR BetreuerIn) Hochschule Neubrandenburg (Grad-verleihende Institution) Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2022 2022 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource Auf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. Dafür braucht es neben der Bereitstellung von Endgeräten und einer beständigen Internetverbindung ebenso eine angepasste Lehrmethodik bzw. -didaktik. Zugleich sind Sprachkursteilnehmer, im Speziellen aus Drittstaaten auf ihre Medienkompetenz zu prüfen und zu fördern. Vorgeschaltete oder kursbegleitende Medienkompetenzmodule fördern eine erfolgreiche Teilnahme am virtuellen Klassenzimmer.<ger> vorgelegt von Kathleen Ludwig Masterarbeit Hochschule Neubrandenburg 2022 004 300 https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2021-0657-7 ppn: (DE-627)1844744531