Untersuchungen zum visuellen Diskriminationslernen von Zwergziegen: kognitive Leistungen und Auswirkungen kognitiver Herausforderungen auf Verhalten und Physiologie Meyer, Susann , 1985- Text theses Text Hochschulschrift 2012 2012 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressourcetext/htmlapplication/pdfOnline-Ressource Ill., graph. Darst. Die vorliegende Arbeit beschäftigte sich mit kognitiven Fähigkeiten von Afrikanischen Zwergziegen und mit Auswirkungen verschiedener Formen von Umweltanreicherung. Es zeigte sich, dass Zwergziegen offene Kategorien mit Hilfe künstlicher visueller Symbole etablieren. Soziales Lernen bei Zwergziegen konnte mit dem durchgeführten Ansatz nicht nachgewiesen werden. Strukturelle Anreicherungen der Haltung wirkten sich langfristig positiv auf die Lernleistung aus. Sowohl strukturelle, als auch kognitive Anreicherungen steigerten die Verhaltenskompetenz von Ziegen in externen Belastungssituationen. vorgelegt von Susann Meyer Rostock, Univ., Mathematisch-Naturwiss. Fak., Diss., 2012 ZD 26200 42.66 http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0017-6 http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0017-6&pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0017-6 Untersuchungen zum visuellen Diskriminationslernen von Zwergziegen--(DE-627)734521855 urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0017-6 oclc: 934950356 ppn: (DE-627)734685017