Universale elementare Edukation in Indien vor dem Hintergrund historisch determinierter Machtreproduktion und kultureller Deutungsmuster: eine empirische Mikrostudie in Andhra Pradesh und West Bengalen Berndt, Constanze , 1972- Text theses Text Hochschulschrift 2007 2007 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressourcetext/htmlapplication/pdfOnline-Ressource Im Zentrum der vorliegenden Dissertation steht die elementare Edukation in Indien. Vor dem Hintergrund historischer Entwicklungen, insbesondere im Hinblick auf die Reproduktion sozieler Macht, wird eine umfassende Analyse gegenwärtiger Zustände und Tendenzen im Bereich der elemantaren Edukation vorgenommen. Diese Analyse erfolgt sowohl mittels Literaturarbeit als auch mittels einer qualitativen Studie in den beiden Bundesstaaten Andhra Pradesh und West Bengalen. Zentral ist die Frage nach gleichberechtigten Bildungszugängen. vorgelegt von Constanze Berndt Die gedruckte Ausgabe enthält den Anhang auf einer CD-ROM Rostock, Univ., Phil. Fak., Diss., 2008 Online-Ausg.: [Online-Ausg.] Reproduktion 2008 [Online-Ausg.] Online-Ausg.: |2008|||||||||| Langzeitarchivierung gewährleistet pdager 370.111095414 370.111095484 370 80.35 http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2009-0030-1 http://rosdok.uni-rostock.de/resolve?urn=urn:nbn:de:gbv:28-diss2009-0030-1&pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:28-diss2009-0030-1 http://d-nb.info/1014224241/34 http://rosdok.uni-rostock.de/file/rosdok_derivate_000000004605/Dissertation_Berndt_2009.pdf Universale elementare Edukation in Indien vor dem Hintergrund historisch determinierter Machtreproduktion und kultureller Deutungsmuster--(DE-627)593029445 urn:nbn:de:gbv:28-diss2009-0030-1 oclc: 752075112 ppn: (DE-627)65664625X