"[...], wenn man die ersten zwanzig Minuten überlebt hat geht´s": die Herstellung berufsbiografischer Entscheidungsstabilität Lehramtsstudierender im Modus der Bewältigung Zecher-Tatewosjan, Claudia , 1981- (VerfasserIn) Häcker, Thomas H. , 1962- (AkademischeR BetreuerIn) Sturm, Tanja , 1975- (AkademischeR BetreuerIn) Breuer, Franz , 1949- (AkademischeR BetreuerIn) Universität Rostock (Grad-verleihende Institution) Universität Rostock Philosophische Fakultät (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2025 21.01.2025 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressourceapplication/pdf1 Online-Ressource (IV, 225 Seiten) Illustrationen Die Grounded-Theory-Studie untersucht die initialen Unterrichtserfahrungen von Lehramtsstudierenden der Universität Rostock. Sie rekonstruiert subjektive Deutungs- und Bewältigungsmuster einer hochgradig emotionalen Bewährungsphase, in der Studierende zwischen Selbstverwirklichung, Überforderungsängsten und Eignungszweifeln oszillieren. Zentrale Kategorie ist die „Herstellung berufsbiographischer Entscheidungsstabilität im Modus der Bewältigung“. Die Ergebnisse betonen die Notwendigkeit einer biographisch-reflexiv fundierten, kohärenzorientierten Lehrer:innenbildung.<ger> The grounded theory study examines the initial teaching experiences of teacher training students at the University of Rostock. It reconstructs subjective patterns of interpretation and coping during a highly emotional probationary phase in which students oscillate between self-realization, fears of being overwhelmed, and doubts about their suitability. The central category is the “establishment of career-related decision-making stability in the mode of coping.” The results emphasize the need for teacher training that is based on biographical reflection and oriented toward coherence.<eng> Open Access Urheberrechtsschutz 1.0 vorgelegt von Claudia Zecher-Tatewosjan GutachterInnen: Thomas Häcker (Universität Rostock) ; Tanja Sturm (Universität Hamburg) ; Franz Breuer (Universität Münster) Dissertation Universität Rostock 2025 370 370 https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005663 https://doi.org/10.18453/rosdok_id00005663 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005663-8 https://d-nb.info/1412027012/34 "[...], wenn man die ersten zwanzig Minuten überlebt hat geht´s"--(DE-627)1979517754 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005663-8 doi: 10.18453/rosdok_id00005663 oclc: 1606062674 ppn: (DE-627)1979503540