Konfliktlösungsstrategien von Lehrkräften in der beruflichen Schule im Fachbereich Sozialpädagogik: eine explorative Studie Frommeyer, Laura (VerfasserIn) Text Text 2026 2026 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource (99 Seiten) Soziale Konflikte gehören zum Alltag von Lehrkräften und sind eine große Herausforderung. Gerade im Bereich der Sozialpädagogik ist dieses Thema besonders relevant: Hier sind Lehrkräfte durch die „doppelte Vermittlungspraxis“ mit ihrem eigenen Verhalten ein direktes Vorbild für professionelles soziales Handeln. Eine „gute“ Lehrer*in-Schüler*in-Beziehung ist dafür die entscheidende Grundlage. Ziel dieser Arbeit war es deshalb, die persönlichen Konfliktlösungsstrategien dieser Lehrer*ingruppe im Umgang mit Konflikten zu untersuchen. Dabei wurde auch erfragt, woran die Lehrkräfte den Erfolg und Misserfolg ihres Handelns messen. Hierfür wurden fünf qualitative, leitfadengestützte Interviews mit Lehrkräften einer Berufsschule für Sozialpädagogik in Niedersachsen geführt und mit der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet.<ger> Social conflicts are part of everyday life for teachers and pose a major challenge. This issue is particularly relevant in the field of social pedagogy, where teachers are direct role models for professional social behavior due to their „dual mediation practice”. A „good” teacher-student relationship is the key foundation for this. The aim of this study was therefore to examine the personal conflict resolution strategies of this group of teachers when dealing with conflicts. The teachers were also asked how they measure the success or failure of their actions. To this end, five qualitative, guided interviews were conducted with teachers at a vocational school for social pedagogy in Lower Saxony and evaluated using Mayring's qualitative content analysis.<eng> Open Access Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Laura Frommeyer Masterarbeit Universität Rostock 370 https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005206 isbn: 9783860095805 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005206-3 doi: 10.18453/rosdok_id00005206 oclc: 1579972516 ppn: (DE-627)1966685416