Die Literatur als Spiegel der Gesellschaft: Diskriminierung und Alltagsrassismus in Kathrin Schrockes Roman "Weiße Tränen" : Klassenstufe: 9, Gymnasium Langhof, Wiebke (VerfasserIn) Text Text 2026 2026 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource (35 Seiten) Illustrationen Deutschunterricht trägt nicht nur zur Entwicklung literarischer Kompetenzen bei, son-dern leistet auch einen wichtigen Beitrag zur Wertebildung. Die hier dokumentierte Unter-richtsstunde greift mit Kathrin Schrockes Jugendroman Weiße Tränen ein gesellschaftlichhoch relevantes Thema auf und eröffnet den Schülerinnen und Schülern der 9. Klasseeinen Zugang zu Fragen von Diskriminierung und Alltagsrassismus.Im Zentrum steht die Analyse zentraler Figuren, die mithilfe eines Gruppenpuzzles erar-beitet und in eine reflektierte Einordnung in ein Täter-/Opfer-Schema überführt wird. Sowerden literarisches Textverstehen und gesellschaftliche Urteilsbildung produktiv mitein-ander verknüpft. Open Access Urheberrechtsschutz 1.0 von Wiebke Langhof 430 370 17.41 18.10 https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005169 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005169-4 doi: 10.18453/rosdok_id00005169 oclc: 1579114105 ppn: (DE-627)1965122205