Lehrkräftebildung gestern - heute - morgen: Professionalisierung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung mithilfe eines kollegialen Erfahrungsaustausches: eine Interventionsstudie an Schulen zur individuellen Lebensbewältigung in Mecklenburg-Vorpommern Linström, Felix , 1988- (VerfasserIn) Koch, Katja , 1970- (AkademischeR BetreuerIn) Brand, Tilman von , 1974- (AkademischeR BetreuerIn) Ratz, Christoph (AkademischeR BetreuerIn) Universität Rostock (Grad-verleihende Institution) Universität Rostock Philosophische Fakultät (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2024 2024 ger eng electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressourceapplication/pdf1 Online-Ressource ([VI], 266, LXXXV Seiten) Illustrationen, Diagramme Fortbildungen von Lehrkräften widmen sich der Weiterentwicklung berufsspezifischer Kompetenzen. Dabei steht oftmals die Vorstellung im Vordergrund, dass Unterricht durch einen externen Fortbildungsimpuls verbessert werden kann. In der vorliegenden Arbeit wird ein Perspektivwechsel vorgenommen und eine Professionalisierungsmaßnahme konzipiert, die den Austausch guter Unterrichtserfahrungen in das Zentrum der Fortbildung stellt. Die pilothafte Durchführung an Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung wird mithilfe einer explorativen Studie im Mixed-Method-Design summativ evaluiert.<ger> The professional development of teachers focuses on the advancement of job-specific competencies. Often, the prevailing assumption is that teaching can be improved through external training impulses. This study adopts a shift in perspective and designs a professionalization format that places the exchange of effective teaching experiences at the center of professional development. The pilot implementation at schools specializing in the education of students with intellectual disabilities is summatively evaluated through an exploratory study using a mixed-methods design.<eng> Open Access Urheberrechtsschutz 1.0 vorgelegt von Felix Linström GutachterInnen: Katja Koch (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock) ; Tilman von Brand (Institut für Germanistik, Universität Rostock) ; Christoph Ratz (Institut für Sonderpädagogik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg) Dissertation Universität Rostock 2025 370 370 https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004879 https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004879 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004879-9 https://d-nb.info/1373150696/34 Lehrkräftebildung gestern - heute - morgen: Professionalisierung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung mithilfe eines kollegialen Erfahrungsaustausches--(DE-627)193148872X urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004879-9 doi: 10.18453/rosdok_id00004879 oclc: 1528563144 ppn: (DE-627)1931480079