Gamification im Geschäftsprozessmanagement-Zyklus: gamifizierte Anwendungen zur Förderung der Motivation und Wissensaneignung von Lernenden Kutun, Bahar , 1988- (VerfasserIn) Forbrig, Peter , 1954- (AkademischeR BetreuerIn) Martens, Alke , 1970- (AkademischeR BetreuerIn) Schmidt, Werner (AkademischeR BetreuerIn) Universität Rostock (Grad-verleihende Institution) Universität Rostock Fakultät für Informatik und Elektrotechnik (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2021 2021 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource Sinkende Motivation der Lernenden hat nicht selten zur Folge, dass sie sich nicht mehr mit dem Lerninhalt beschäftigen wollen. Fraglich ist, welche Art von Erfahrung respektive Erlebnissen die (intrinsische) (Lern-)Motivation positiv beeinflussen würde. Bekannt ist, dass bei Spielern eine anhaltende Motivation zu erkennen ist. Dem Ansatz gefolgt, zeigt Gamification das Potenzial, die (Lern-)Motivation zu fördern. In dieser Dissertation wird die Wirkung von Gamification auf (Lern-)Motivation und Lernerfolg im Kontext des Geschäftsprozessmanagements erforscht.<ger> Open Access Urheberrechtsschutz 1.0 vorgelegt von Bahar Kutun GutachterInnen: Peter Forbrig (Universität Rostock) ; Alke Martens (Universität Rostock) ; Werner Schmidt (Technische Hochschule Ingolstadt) Dissertation Universität Rostock 2021 004 658.5 650 54.08 http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004201 https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004201 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004201-3 https://d-nb.info/1293540536/34 Gamification im Geschäftsprozessmanagement-Zyklus--(DE-627)1794876421 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004201-3 doi: 10.18453/rosdok_id00004201 oclc: 1371785080 ppn: (DE-627)1837919321