Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität: vom Konzept zur Erzählung und von der Erzählung zum Konzept Nicolay, Robin , 1984- (VerfasserIn) Martens, Alke , 1970- (AkademischeR BetreuerIn) Graf, Sabine (AkademischeR BetreuerIn) Universität Rostock (Grad-verleihende Institution) Universität Rostock Fakultät für Informatik und Elektrotechnik (Grad-verleihende Institution) Text theses Text Hochschulschrift 2022 2022 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource (V, 194 Seiten) Illustrationen, Diagramme Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie der Prozess des Lernens im Kontext involvierter Lehrmaterialien beobachtet werden kann. Es wird eine auf Basis von Lerntheorien entwickelte Schnittstelle zur Beobachtung des Lernenden beschrieben, die Aktivitäten am Lehrmaterial auf ein mentales Modell abbildet. Zur Erfassung des Lernkontexts wurden Verfahren des Topic-Modelling eingesetzt. Diese ermöglichen eine Inferenz der den Lehrinhalten zugrundeliegenden Informationsstrukturen und bilden diese auf ein mentales Modell ab. Somit ist ein Vergleich beider Modelle möglich.<ger> This work deals with the question of how the process of learning can be observed in the context of the teaching materials involved. An interface developed on the basis of learning theories for observing the learner is described, which maps activities in the teaching material to a mental model. Topic modeling methods were used to record the learning context. These enable an inference of the information structures underlying the teaching content and map them to a mental model. Thus, a comparison of both models is possible.<eng> Open Access Urheberrechtsschutz 1.0 vorgelegt von Robin Nicolay GutachterInnen: Alke Martens (Universität Rostock, Institut für Informatik) ; Sabine Graf (Athabasca University, School of Computing and Information Systems) Dissertation Universität Rostock 2023 004 370 54.72 http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004191 https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004191 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004191-5 https://d-nb.info/1293540455/34 Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität--(DE-627)1837566216 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004191-5 doi: 10.18453/rosdok_id00004191 oclc: 1371215507 ppn: (DE-627)1837564892