„Schöpferischer Umgang“ mit Lyrik im Unterricht der DDR: methodische Vorschläge in ausgewählten Pädagogischen Lesungen = Creative teaching and learning of poetry in German classes of the GDR : methodical proposals provided in selected pedagogical lectures Creative teaching and learning of poetry in German classes of the GDR: methodical proposals provided in selected pedagogical lectures Hübner, Roberto , 1990- (VerfasserIn) Text Text 2019 11.07.2019 ger electronic resourceremoteComputermedienOnline-Ressource1 Online-Ressource (30 Seiten) Ein aktiver und produktiver Umgang mit Texten im Literaturunterricht ist auch in der didaktisch-methodischen Fachliteratur der DDR gefordert worden. Doch wie ist ein Terminus wie der des Schöpfertums zu definieren und welche Konsequenzen ergaben sich daraus für den DDR-Unterricht? Ausgehend von einer ersten Begriffsbestimmung sollen hierzu exemplarisch ausgewählte Pädagogische Lesungen untersucht werden, die sich auf den Lyrikunterricht beziehen.<ger> An active and productive use of texts in GDR German language and literature lessons is also demanded in the didactic literature of the GDR. But how can the term “Schöpfertum” be defined and what impact did it have on the GDR lessons? On the basis of a first definition, examples of Pedagogical Lectures relating to the poetry lessons, will be examined.<eng> Roberto Hübner Literaturverzeichnis: Seite 27-129 Geschichte Unterricht Deutschunterricht Lyrik Kreativität Vorbild Deutschland 370 943 830 370 http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002720 https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002720 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002720-9 https://d-nb.info/1293666750/34 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002720-9 doi: 10.18453/rosdok_id00002720 oclc: 1195954573 ppn: (DE-627)167192214X