@Book{33008268X,
editor="Jantzen, Wolfgang",
title="Jeder Mensch kann lernen: Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)P{\"a}dagogik",
series="Beitr{\"a}ge zur Integration",
year="2001",
edition="1. Aufl.",
publisher="Luchterhand",
address="Neuwied",
contents="Bibliogr. C. Manske S. 334 - 336",
abstract="Bildung als Grundrecht f{\"u}r alle verlangt eine Auffassung menschlicher Natur, die von einer grunds{\"a}tzlichen Lern- und Entwicklungsf{\"a}higkeit ausgeht. Jeder Mensch kann lernen! Aber es bedarf humaner sozialer Bedingungen, die dies erm{\"o}glichen. Daher ist eine P{\"a}dagogik erforderlich, welche die Vielfalt und Differenz menschlicher Individualit{\"a}t in den Vordergrund stellt und die prinzipielle und uneingeschr{\"a}nkte Anerkennung jedes Kindes, Jugendlichen und Erwachsenen, ob Mann oder Frau, behindert oder nicht behindert, als ihre Grundbestimmung garantiert. Das Werk von Christel Manske ist diesem Selbstverst{\"a}ndnis verpflichtet. Zu ihrem 60. Geburtstag w{\"u}rdigen die Autorinnen und Autoren diese p{\"a}dagogische Position ebenso durch R{\"u}ckgriff auf die kulturhistorische Psychologie Vygotskijs wie durch Beitr{\"a}ge zu aktuellen reformp{\"a}dagogischen Fragen. Drei erstmals in deutscher Sprache vorliegende Arbeiten Vygotskijs zu Problemen des geistigen Zur{\"u}ckbleibens und seiner Kompensation geben dem B and besondere Bedeutung.",
note="Wolfgang Jantzen (Hrsg.)",
note="Enth. 17 Beitr",
note="Festschrift Christel Manske",
isbn="3472045590",
language="German"
}