@Book{1778711219,
author="Eckmann, Monique
and Heimberg, Charles",
title="M{\'e}moire et p{\'e}dagogie: Autour de la transmission de la destruction des Juifs d'Europe",
year="2011",
publisher="Editions IES",
address="[Erscheinungsort nicht ermittelbar]",
abstract="Pris entre transmission d'histoire et {\'e}vocation comm{\'e}morative, l'enseignement sur la destruction des Juifs d'Europe tient une place singuli{\`e}re dans les approches p{\'e}dagogiques. En Suisse comme ailleurs, autorit{\'e}s politiques et scolaires ont eu {\`a} mettre en {\oe}uvre les engagements pris sur le plan international quant {\`a} la transmission et {\`a} la place de cet {\'e}v{\'e}nement historique majeur dans l'espace public. Mais que vivent les enseignants {\`a} qui incombe la charge principale de cette transmission lorsqu'ils l'abordent en classe ? {\`A} partir d'entretiens qualitatifs, M{\'e}moire et p{\'e}dagogie rend compte des repr{\'e}sentations, des exp{\'e}riences, voire des appr{\'e}hensions d'enseignants d'histoire, ainsi que de la fa{\c{c}}on dont leur histoire personnelle fait {\'e}cho {\`a} leurs r{\'e}cits. Les postures qu'ils adoptent - centr{\'e}es sur l'empathie envers les victimes, une entr{\'e}e par les g{\'e}nocides comme th{\'e}matique g{\'e}n{\'e}rale, ou encore ax{\'e}e sur des « le{\c{c}}ons » {\`a} tirer du pass{\'e} - m{\'e}riteraient d'{\^e}tre abord{\'e}es dans la formation des enseignants et autres « passeurs d'histoire » afin d'examiner leurs avantages et leurs {\'e}cueils. Cet ouvrage, issu d'une des premi{\`e}res recherches sur ce sujet en Suisse, est une contribution {\`a} la r{\'e}flexion collective sur la transmission actuelle et {\`a} venir de l'histoire et de la m{\'e}moire de la destruction des Juifs d'Europe",
note="French",
isbn="9782882241979",
url="https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/53100",
language="French"
}