@Book{1788521986,
author="M{\"u}ller, Anna",
title="Einfluss des Beschulungsortes auf das Selbstkonzept von Lernenden mit sonderp{\"a}dagogischem F{\"o}rderbedarf: eine Metaanalyse",
year="2021",
address="Rostock",
abstract="Ausgehend vom bio-{\"o}kologischen Modell (Bronfenbrenner {\&} Morris, 1998) ist anzunehmen, dass Umweltsysteme und somit auch das Schulsetting das Selbstkonzept von Kindern als Teil ihrer Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung stark beeinflussen. Die bisherige Forschungslage zum Einfluss des Schulsettings auf das Selbstkonzept von Lernenden mit sonderp{\"a}dagogischem F{\"o}rderbedarf erscheint widerspr{\"u}chlich. In der vorliegenden Arbeit werden dieser Effekt sowie m{\"o}gliche Einflussvariablen durch eine Metaanalyse untersucht. Daf{\"u}r wurden 24 nationale und internationale Studien aus den Jahren 1990 bis 2019 einbezogen.<ger>",
school="Universit{\"a}t Rostock",
note="vorgelegt von Anna M{\"u}ller",
note="GutachterInnen: Katja Koch (Universit{\"a}t Rostock, Institut f{\"u}r Sonderp{\"a}dagogische Entwicklungsf{\"o}rderung und Rehabilitation) ; Henri Julius (Universit{\"a}t Rostock, Institut f{\"u}r Sonderp{\"a}dagogische Entwicklungsf{\"o}rderung und Rehabilitation) ; Tanja Jungmann (Universit{\"a}t, Oldenburg, Institut f{\"u}r Sonder- und Rehabilitationsp{\"a}dagogik)",
note="Dissertation Universit{\"a}t Rostock 2021",
doi="10.18453/rosdok_id00003473",
url="http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00003473",
url="https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00003473-9",
url="https://d-nb.info/1293536520/34",
url="https://doi.org/10.18453/rosdok_id00003473",
language="German"
}