@Book{173538027X,
author="Blumenthal, Stefan
and Blumenthal, Yvonne
and Ehrich, Kerstin
and Mahlau, Kathrin",
title="Multimodale Diagnostik als Ausgangspunkt f{\"u}r spezifische F{\"o}rderung: eine Darlegung am Beispiel der Rechtschreibung",
series="Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik",
year="2020",
publisher="2020",
address="W{\"u}rzburg",
abstract="Die in der Fachliteratur h{\"a}ufig berichtete geringe Rechtschreibleistung vieler Kinder und Jugendlicher stellt Lehrkr{\"a}fte vor die Aufgabe, Unterricht und F{\"o}rderung der Rechtschreibung expliziter in den Blick zu nehmen. Das hier vorgestellte Konzept einer multimodalen Diagnostik mit individualisierter F{\"o}rderung kann dabei unterst{\"u}tzen. So werden im Internetportal „Lernlinie`` (www.lernlinie.de) f{\"u}r den Grundschulbereich halbj{\"a}hrlich einsetzbare Screeningverfahren, monatliche Lernverlaufsdiagnostiken sowie ein individuell an die Sch{\"u}lerin bzw. den Sch{\"u}ler anpassbares Diagnose- und F{\"o}rdertool u. a. f{\"u}r den Lernbereich Rechtschreibung als kostenfreies, lehrwerksunabh{\"a}ngig einsetzbares Gesamtkonzept bereitgestellt. Die Konzeption ist auf der Grundlage g{\"a}ngiger Schriftspracherwerbsmodelle und {\"a}u{\ss}erst anwenderfreundlich entwickelt worden. Die psychometrische Qualit{\"a}t der vorgestellten Verfahren erf{\"u}llt die g{\"a}ngigen Standards wissenschaftlicher G{\"u}te.<ger>",
note="Stefan Vo{\ss}, Yvonne Blumenthal, Kerstin Ehrich, Kathrin Mahlau",
issn="0513-9066",
doi="10.18453/rosdok_id00002775",
url="http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002775",
url="https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002775-5",
url="https://d-nb.info/1293667013/34",
url="https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002775",
language="German"
}